由片語學C程式設計 CHAPTER 5 迴圈 範例題目

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因工作需要，回頭開始學最基本的C，參考了許多書籍都不符合自己學習方式，最後選擇了這本書 (但本書並未提供作業解答)
若您正在學習這本書，且跟我一樣尷尬(國中、高中數學忘光了)，希望這系列的帖子能給您小小的幫助
因本身未學習過任何程式語言，初學中，所以這系列的帖子會出的很慢，請見諒

學習環境：Linux
編譯器：gcc

書名：由片語學習C程式設計
作者：劉邦鋒
出版者：國立臺灣大學出版中心
ISBN：978-986-03-3464-7

於 2014.03.21 獲得作者劉邦鋒教授許可，授權後學公開此書籍所有內容
小小心願：如果有討論需求，期請於「範例題目」或「作業題目」帖子回文討論；避免於「範例解答」及「作業參考解答」帖子回文討論
目的：希望能完整排版、依序記錄，供學習者參考


CHAPTER 5 迴圈 範例題目 (共13題)

除範例13未修改，其餘範例皆親自增加或修改(題目、輸入、輸出、提示、註解)

5.1 whilew

迴圈

while (condition)     statement;

範例1：

寫一程式讀入一正整數a，計算出10的倍數中大於讀入數字之最小值，並在螢幕上顯示答案

輸入：23

輸出：30

輸入：30

輸出：40

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5.1.1 使用複合敘述的while迴圈

while (condition) {     statement1;     statement2;     statement3; }

範例2：

寫一程式讀入2整數a, b，計算a加到b的和。

輸入：1

輸入：10

輸出：55

輸入：10

輸入：1

輸出：55

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範例3：

寫一程式讀入2整數a, b，計算a和b的最大公因數。

輸入：56

輸入：72

輸出：8

輸入：143

輸入：78

輸出：13

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5.2 for迴圈

for (initialization; condition;  adjustment)     statement;

範例4：

寫一程式讀入一正整數a，在螢幕上由小到大依序輸出1到a之間所有的整數

輸入：5

輸出：1

輸出：2

輸出：3

輸出：4

輸出：5

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範例5：

寫一程式讀入一正整數，使用for if判斷其是否為質數。

若為質數則輸出1；若非質數則輸出2。

輸入：73

輸出：1

輸入：529

輸出：2

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5.2.1 使用複合敘述的for迴圈

for (initialization; condition; adjustment) {     statement1;     statement1;     statement1; }

範例6：

寫一程式讀入一正整數i，使用for迴圈計算由1到i的和、平方和立方和。

輸入：10

輸出：55

輸出：385

輸出：3025

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5.3 do while迴圈

do     statement; while (condition);

範例7：

寫一程式讀入一正整數i，使用do while迴圈輸出i + 5 的值

輸入：20

輸出：25

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5.3.1 使用複合敘述的do while迴圈

do {   statement1;   statement2;   statement3; } while (cond);

範例8：

寫一程式讀入一正整數i，使用do while迴圈計算由1到i的和、平方和立方和。

輸入：20

輸出：210

輸出：2870

輸出：44100

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5.4 使用break結束迴圈

if (break_condition)     break;

範例9：(修改自範例5)

寫一程式讀入一正整數i，使用for,if, break判斷其是否為質數。

若為質數則輸出3；若非質數則輸出-3。

提示：若發現該數非質數，則break結束迴圈，結省運算時間

輸入：73

輸出：3

輸入：529

輸出：-3

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範例10：(修正自範例9)

寫一程式讀入一正整數i，判斷其是否為質數。

若為質數則輸出4；若非質數則輸出5。

註：不使用break，改將break納入條件，一樣達到結省運算時間的目的

提示：condition內有雙條件

輸入：73

輸出：4

輸入：529

輸出：5